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高考复习八大误区,你中了几条?
作者:提分宝典     来源:网络    日期:2016-11-28 11:30:19

距离2017年高考不到200天,相信同学们都为学习操碎了心,唯恐出现任何差错而导致高考失利。然而有时候,经常会出现力不从心,甚至越来越疲累的情况。其实高考复习是有误区的,一起来看一看,你中了几条

 

误区一:我虽然高一高二没学好,但上了高三,大家都是在同一起跑线上,跟着学校复习就没问题。

解析:如果真是这样,那么高中为什么要念三年而不是一年别的同学在高一高二就打下了非常坚实的基础,从高三第一天就开始钻研题型和解题套路了,而你却还在学习知识,这怎么可能是在同一起跑线上况且,一轮复习只有45个月的时间,需要把两年的知识点全部讲完,怎么可能讲得透彻,讲得仔细就像奥运会的万米长跑,其他选手跑了两圈之后你才起跑,虽然现在和第一名是肩并肩,但最终你会输得异常惨烈记住,高考检验的是你高中三年的积淀。如果你错过了前两年,那么你必须以一年搏三年,要么你得拥有超过常人三倍的智商,要么就要付出超过常人三倍的努力。正常跟学校进度是不可能考入名校的,必须使用非常规方法。
 

误区二:我特别懒,不爱学习,每天得父母看着我学习写作业。

解析:不爱学,根源是没把学习当成自己的事,没认识到好的成绩对自己的重要性,认为学习是家长强加在自己身上的意愿,是给家长学的,然不爱学。此时家长再亲自去监督,就更加坐实了学习是给家长学的观点。况且,家长只能让孩子坐在桌前摊开书本,并没有任何方法得知孩子是否真的学习了。这就好比一个人生病了脸色蜡黄,却天天抹粉,脸色确实不错,但后来病人死了。看着孩子学习,累家长,坑自己。懂得学习的重要性才是治本良方。
 

误区三:我成绩差是因为做题少。

解析:按照这种观点,似乎做题多成绩自然会学校可以直接一人发100斤的测试题卷纸,大家回家做题,为什么要讲三年的课如果做题就能把知识学会,那么学校的设立就显得不那么重要。想要学会知识,必须通过老师的和学生的,做题只能在学生学会以后提高熟练度,也就是从不熟练做到熟练,而不能从不会做到会。所以,老师始终反对题海战术,也反对在没有掌握知识点的时候就开始做题。
 

误区四:我聪明,高三开始努力就来得及。

解析:首先,高一高二懒散惯了,高三真的努力?第二,高考检验的是高中三年的积淀,三流学生积淀知识,二流学生积淀方法,一流学生积淀人生。再聪明的人,无论再努力,一年的时间顶多能积淀三年的知识和一部分方法,如果不借助强大的外力帮助,根本不可能考上一流大学。而强大的外力是可遇不可求的,你想把你的前途交给命运还是自己的努力?
 

误区五:文科需要背,理科不用。

解析:理科一样是需要背的。文科有一些主观题,万一知识点没背熟可以通过一些小技巧绕过去,还是有可能得分的。理科是纯客观的,所有的知识点是由不得任何主观发挥的,有任何一处细节没背熟就会导致丢分,甚至整道题全错。奉劝抱着理科不用背的思想而选择理科的学生:精确背熟才是王道。
 

误区六:学校作业必须写完。

解析:学校往往会布置海量作业,将学生搞得非常疲乏。其实学校这么做无非想达到两个目的:第一是通过作业让学生熟练掌握知识点和考点第二是通过海量作业让学生有压力,为了避免老师责罚,会尽量减少玩的时间,将大部分时间用来写作业。但我们必须弄清两件事:首先如果你真的掌握了知识点和方法,做如此大量的练习是非常没有必要的其次如果你还没掌握,那么写多少作业也不会有效果。所以在写作业这件事上,同学们一定要认清目的,不要为了写作业而写作业。
 

误区七:成绩差就补课,没效果就换老师。

解析:成绩差只是一个现象,我们必须分析它背后的本质,是老师讲不好,还是学校学风不正,还是你自己不爱学习,还是没有好方法,还是家庭因素……原因有多种,怎么可能简单粗暴地通过补课就解决问题科学分析,对症下药才是关键。即便是需要补课,也要根据自己的现状和期望值来聘请合适的老师。万一聘用的老师不合适,提分效果会非常差,家长不但花了冤枉钱,连你最宝贵的备考时间也被无情浪费掉了,到时候再去找好老师就可能来不及了。即便来得及,还要先将以前老师传授的低效甚至是错误的方法改正掉,再来教先进的方法这是非常可怕的。三流老师讲知识,二流老师讲方法,一流老师讲人生。如果希望考入一流院校,就必须一开始就由一流老师保驾护航。
 

 

误区八:马上就要模拟考试了,近期不复习别的了,专门复习考试内容。

解析:高考复习是个系统工程,应该根据学生的自身情况制定个性化的复习进度,因为一次月考或模拟考就随便打乱正常的复习节奏,显然是得不偿失。平时的考试只是排查知识漏洞的工具。活人不要被工具逼死,要正视分数。在高考前曝露的漏洞越多,在考前复习阶段就会修补得越全面,高考就会更有希望得高分。